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校內相關結
無障礙環境連結
1.健康城市－陽光臺北
2.行無礙生活網
3.無障礙網路空間
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*全校性特教宣導活動---【九十六學年度特教宣導計畫】

書法比賽特教影片 認識導盲犬 各班選拔愛心小天使協助特殊學生
*校內資源：家長會經費贊助及家長入班支援

特教專題演講由家長會經費贊助 身障體驗活動由家長會贊助及志工協助 視覺障礙專題演講由家長會贊助經費
*校外資源：申請各項特教專業巡迴服務，社福團體提供相關資源

職能治療師與家長及老師座談 物理治療師評估學生生活自理能力 語言治療聲暉協會提供宣導海報、單張資料、書籤等
*專題研討：邀請學者專家、資深輔導老師與資源班教師座談、帶領資源班學生 進行團體活動

特教巡迴輔導團老師到校座談 遊戲治療~~~陳意文心理師 從繪本談情緒教學∼三之三文化葛惠老師帶領學生閱讀故事及分組遊戲

*個案會議及特教推行委員會：於期初、期末召開特推會，並依學生需求不定期與 家長、老師召開個案會議，討論輔導及教學策略

特殊學生延長修業年限之安置與輔導∼邀請市北教大特教系教授與會 巡迴輔導老師、家長、幼稚園老師召開個案會議 94上學期期初特推會
*與家長保持密切溝通及合作，作學校及家庭雙管齊下的輔導

透過親師座談會、資源班聯絡簿、電話訪談及行為評量表等方式，使學生在學校、家裡都能建立適當的行為及生活規範，並達到輔導及教學的最大效果。

資源班親師座談會 資源班聯絡簿 與家長個別訪談
*彈性教學、輔導及評量措施

  1. 特殊學生安置：依學生個別需求及特性安置適合級任教師。
  2. 個別化評量試題：依學生現有能力由資源班自編評量試題:國語、數學。
  3. 資源班個別評量：報讀、延長作答時間、放大考題等。
  4. 彈性教學：在IEP擬定後，根據學生需求彈性增加或調整資源班課程，
如：增加個別學習輔導課、調整課程內容、安排同儕協助、增加團體課程等。 遇有突發狀況由資源班老師入班觀察及協助或請學生至資源班或輔導室個別輔導

報讀考試題目 資源班自編評量試題∼國語資源班自編評量試題∼數學 資源班團體活動
*教師具備特教及輔導背景，且經由進修不斷提升專業能力

本校四位資源班教師皆為合格特教老師，一位為特教碩士，一位為諮商與輔導碩士，目前有一位在特教研究所進修中。
臺北市松山區西松國民小學 電話:(02)27609221 傳真:(02)27662370