我們是一群國小補校的學生，年齡從未滿二十至八十不等，大家共聚一堂。因為身受文盲之苦，不得不懷著戰戰兢兢的心，迫切的重拾書本。

每到傍晚，白天有職業的人，下班匆匆裹腹；家庭主婦也吃過晚飯，碗筷未收即趕緊上學。進了教室，有些祖母輩的同學，訴說著白天在家裡所受的氣，一旁開朗的同學，不時的在幫她消氣，不然就是三倆位聚在一起，邀約假日到郊外去征服山脈，或週末去哪裡喝下午茶，直到老師進來，才安靜無聲。

年輕的老師捧著課本，一遍國語、一遍臺語，不厭其煩的諄諄教誨，並且還費心的收集一些切身的法律常識，在課堂上不時的教導我們。翹課時，老師也蠻能體諒成年人的生活中，責任、工作、瑣事一大堆，無法像小學生整個心能全力以赴，且時時安慰我們：「不要在乎成績的好壞，重要的是你們學了多少！」讓我們的心不再自卑於漸退的記憶和遲鈍的反應，能更篤定的向前吸收知識，師生的關係，亦師亦友，溶成一片。

前些時候，學校要派代表參加朗讀比賽，老師平時對我們已觀察入微，誰能擔當，心裡早有數，但為了要讓我們克服膽怯，有機會體驗一下上台的滋味，規定每個人都試試，被叫到的同學，有的說：「老師！我的牙齒是假的我怕上台會掉出來耶！」有的說：「老師！我有高血壓，一緊張會暈倒！」也有什麼舌頭破了讀捲舌音時會咬到，更有人怕得衝口而出：「老師！我不要！」使得年輕的老師啼笑皆非的道：「噯！噯！噯！怎麼可以用撒嬌的呢！」角色的對調，無奈的表情，不禁全班笑倒……，那種窩心、歡樂的感覺，無以形容。

政府辦夜校的美德，不僅是能增加知識，求學的環境與過程，更讓我們充實了人生，驪歌初唱我們即將畢業了，僅此以此文呼籲那些與我們同樣幼年失學的朋友們，來吧！讓我們一起共圓那未完的夢！ 摘自〈遲來的讀書夢〉臺北市政府教育局 終身學習叢書(民87)