進度報告

研究日期:2012-11-23

參考以前的網博資料，並訂出網博的題目，這次決定要以西松節奏樂隊做為這次的主題。

研究日期:2012-11-27

觀察節奏樂隊練習手風琴、口風琴，覺得他們用口風琴吹的很好聽,而且連手風琴都拉的也很不錯,節奏樂隊的老師很努力的教導同學,只要而有一個音吹的不好就要重新開始,真是嚴格阿！

研究日期:2012-11-29

觀察節奏樂隊的同學利用鐵琴、木琴、大、小鼓以及三角鐵和鑼盤，來伴奏聖誕歌曲，大鼓咚咚的聲音不但有力也很有精神，還有許要兩人同心協力的樂器， 如：木琴，當最後六組不同的樂器合奏時，聲音響徹雲霄，謝謝他們讓我們聽到如此完美的音樂。

研究日期:2012-11-30

觀察節奏樂隊全體合奏的音樂，也有新加入的成員 如：直笛、鋼琴，有些人被老師叫起來吹，結果接二連三都失敗了，彈鋼琴的人也在開始時愣住了，他們一次又一次的練習，終於練出美妙動聽的音樂，合奏比任何的單獨演奏來的困難許多，因此節奏樂隊的人一天比一天更厲害，第一次聽覺得很不錯，我想信他們會更棒的，加油吧！

研究日期:2012-12-06

訪問四年級的節奏樂隊團員，更深入了解節奏樂隊。

研究日期:2012-12-07

訪問五、六年級的節奏樂隊團員，更深入了解節奏樂隊。

研究日期:2012-12-11

到圖書館及上網尋找樂器的介紹，了解節奏樂隊使用的各種樂器。

研究日期:2012-12-17

跟節奏樂隊一起練習，由節奏樂隊隊員當小老師，體驗鋼琴、風琴如何演奏。

研究日期:2012-12-17

跟節奏樂隊一起練習，由節奏樂隊隊員當小老師，體驗手風琴、口風琴如何演奏。

研究日期:2012-12-20

跟節奏樂隊一起練習，由節奏樂隊隊員當小老師，體驗打擊樂器如何演奏。

研究日期:2012-12-27

訪問黃之嬿老師，她是節奏樂隊的團隊指導老師，可以讓我們更了解節奏樂隊。

研究日期:2012-12-28

我們到學校的校史室進行節奏樂隊的歷史探索，找出許多節奏樂隊表演的歷史照片。

研究日期:2013-01-04

楊老師曾經是節奏樂隊的團隊指導老師，告訴我們許多以前節奏樂隊的點點滴滴。

研究日期:2013-01-07

節奏樂隊這學期練習了聖誕節的曲子，我們利用錄影機、腳架幫節奏樂隊進行記錄，以後放到網界博覽會的網頁上讓全世界的人都可以欣賞他們的合奏。

研究日期:2013-01-10

我們利用google文件的功能設計了一份五、六年級的問卷，讓五、六年級同學利用電腦填問卷，接著再用Excel統計整理問卷，了解五、六年級的同學對節奏樂隊的看法。

研究日期:2013-01-11

我們設計了一份給節奏樂隊家長的問卷，調查家長對節奏樂隊的了解，收回了44份問卷。接著我們用Excel來統計問卷。

研究日期:2013-01-14

溫老師曾經是節奏樂隊的團隊指導老師，告訴我們許多以前帶節奏樂隊的一些經驗。

研究日期:2013-01-15

連世傑校長是新任的校長，他很關心節奏樂隊的發展，也告訴我們網界博覽會的網頁應該如何呈現。

研究日期:2013-01-17

我們整理訪問五六年級學生及學生家長的問卷，並將問卷統計分析。

研究日期:2013-01-18

撰寫我們這四個月來的心得內容。