＊ 請解釋說明貴隊的專題研究計劃是怎樣符合「台灣學校網界博覽會」的目標與宗旨?

「西松補校」--這個日間小朋友所不知道的一群同學，雖然在同一間學校上課，甚至使用同一間教室，但是，對我們而言卻是陌生的。這群披星戴月利用晚上來上課的同學們，親眼見證了臺灣歷史的演進、親身經歷了臺灣教育與日本及其他國家教育的不同。他們走過臺灣早期重男輕女的農業社會，經歷過流離失所的戰亂時代，在這裡他們重拾了兒時讀書的夢想，雖然頭髮己經發白，視力已經減退，仍然緊緊把握住這個學習的機會。

因此，我們希望把補校介紹給更多需要的人，讓更多不識字的老人或不會中文、看書報有困難的人都可以來上補校。並且在研究的同時，我們也想知道一般人對補校的了解程度，以及那些老人家、外籍新娘為什麼想來上課的原因。因此，我們的目標是為了能讓更多人了解補校，因為補校實在是幫助了許多人，而且補校同學們的精神是很值得我們學習的，所以我們更需要把補校繼續推廣下去！

＊此次的專題研究計劃是怎樣與你們學校、學區或全國課程指導綱要相結合？

＊ 請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計劃？

＊ 參加此次專題研究計劃的學生代表著各自鄉土社區的大使，負有向全世界觀眾介紹本鄉本土特色的使命。

我們這次研究「補校」這個主題，可以讓大家知道其實我們應該多多鼓勵失學者去上課，而且我們也要介紹補校給大家認識。這些同學的小時候無法上課或不認識中文的原因，其實就正反映並記錄了臺灣的社會演進。因為時代的因素，這些阿公阿嬤失學、這些外國的媽媽嫁來臺灣，而現今政府為了照顧這些人，提供了免費學習的機會，讓他們的生活可以更方便。所以經由本次的專題研究，我們更加的了解補校，也希望這些同學可以多知道一些知識、更了解臺灣，讓生活更加美滿！我們這次的研究計畫，是想向全世界介紹補校、介紹補校的同學們、介紹臺灣現今對這些失學者、新移民的照顧。補校幫助了許多人一圓學習的夢想，也給阿公、阿嬤帶給了許多歡樂。很多外籍的媽媽們來到陌生的國家都會有一些生活上的不順利，隻身在臺灣也常感孤單，而補校讓他們在陌生的國家裡認識更多的朋友，能度過開心的日子。因此，透過這次的專題研究，我們要推薦補校，讓更多的人能享受學習的快樂。

＊ 貴隊的專題研究計劃對你們產生了什麼樣的影響與衝擊？

自從我們參加了這個團隊之後，雖然有時沒辦法午休，但是也讓我們知道能上學是多麼的幸福，我們應該珍惜現在能學習的時候，不要等到老了再來學習。而且在訪問過阿公阿嬤之後，我們現在也盡量把自己的作業寫得更好，因為他們年紀這麼大，都還能這麼認真努力，所以我們相信我們一定能比那些認真的阿公阿嬤還用功。所以現在我們的各科能力就變得比較好，而且也很意外的交到比較多的朋友，不只是資訊團隊裡的朋友，還包括了晚上的大朋友。雖然我們的最初目的不是這個，一開始只是為了學習才來資訊團隊的，可能誤打誤撞也會學到東西，但沒想到還有這麼多意外的收穫。但是，最重要的是，認真的學習，才能增長知識。

＊ 尊重智慧財產權與引用說明。

我們在查資料時我們不應該把別人的文章複製再貼上，一定要事先詢問作者的意見或是標明參考哪個網站，如果都沒有的話那製作那個網站的人是可以提告的！在查資料時，我們有一件很重要的是要注意，就是智慧財產權，我們千萬要注意這個東西，不然直接把別人的文章拿來使用，如果被他知道的話，可能會被告上法庭呢！

＊ 發現、教訓和驚奇

我們發現原來在以前要上小學是多麼的困難，尤其是那些阿嬤們，所以這也告訴我們趁現在能上學就要好好讀書。我們在陪他們上課時真的發現了好多事情，例如：老師上課的速度很慢，有時候要用臺語講解，而且講過的東西一再的重複，而他們也真的很認真在學，但有些阿公阿嬤還是會忘記，所以我們上課時一定也要認真，因為如果等我們老了也許也會這樣沒辦法再學了。另外，我們還發現以前失學的小朋友大都很可憐，很多都是環境不好造成的，而現在為了生活都還要再學一次，可是他們都還是很努力的學習，所以我覺得我們小學生應該也要學習他們的精神，才能讓自己的成績更好，將來做個有用的人。這次專題研究，我們在資訊團學到的東西也很多，也交到更多的朋友，所以我們覺得可以來資訊團隊，是我們大家的緣份，也是大家的福分吧！