....................................................................
<<雅涵訪問體育組長>>

請問您當體育組長幾年了？

請問您在就任時有遇到什麼困難嗎？那您認為要如何改善？

    我擔任體育組長至今已第四年。我覺得較困難的部分是：校隊的練習時間不夠，導致出外比賽的成績沒有很好，這是目前最大的問題。如果校隊的選手能夠聽從老師的要求，而且能夠自律、自我要求，才能用最少的時間把練習效果發揮到最大。

對學校毽球隊的看法：

您對本校毽球隊的看法如何？

您對毽球隊有什麼建議？

那您覺得本校毽球隊還要再增加多少人？

您認為學校成立了毽球隊是為了什麼〈宗旨〉？

您認為學校成立了毽球隊有什麼好處嗎？

請問您認為毽球隊的球員應該要符合什麼要求才可以？

    為了讓學生有多一個發揮運動專長的地方，也為了能夠提升學校的運動風氣，我們成立了毽球隊。學校這幾年毽球隊的團體賽成績都還不錯，雙打的比賽因為去年遇到畢業旅行，所以只有五年級有得到第二名，其他的比賽都沒辦法參加，不過我覺得毽球隊現在的成績還是不錯。毽球因為比較冷門，毽球隊的隊員比較少一點，所以在招生方面，希望還要再積極一點，最好招集到更多喜歡運動的學生，因為組成一整個毽球隊需要有12個人。至於對毽球隊員的基本要求，只有一項—「要喜愛運動」。

台北市的毽球隊：

您覺得台北市的毽球比賽還足夠嗎？

您知道全台北〈台灣〉有幾個毽球隊嗎？

您覺得現在全台北市的毽球隊還足夠嗎？

    比賽當然足夠，一年就有三個比賽，分別是台北市中正盃、台北市教育盃以及台北市青年盃。現在台灣發展毽球的地方大多是在台北，台北現在有五個毽球隊，至於毽球隊的數量，還是越多越好。

最後您還有要補充什麼嗎？

    如果有同學喜歡毽球，但找不到地方發揮，可以考慮來參加毽球隊，但加入毽球隊，就要努力練習，才會有好成績，為自己的小學生涯寫上不一樣的篇章。

補充問題

請問中國跟台灣的毽球有什麼不同？

    據我所知，台灣的毽球是台灣的一位國中老師所發明的；而中國大陸的毽球比較沒有相關的資料可以查詢。但是中國大陸在推行踢毽子運動方面，是比較認真的，因為這是中華的民俗體育。

請問我們學校的場地跟比賽的場地有什麼不一樣？

    正式比賽的場地有兩種，一種是雙打的場地，一種是團體賽的場地。雙打的場地是用羽球的場地；團體賽的場地就是學校毽球場畫白色線的場地。唯一的差別是，學校的場地是在戶外，所以會有風的干擾；正式比賽時都是在室內，所以比較不會有風的干擾。

請問毽球比賽都是在哪裡舉行的？

台北市內湖區潭美國小。

請問為什麼體育課都沒有在教毽球？

因為毽球一般老師比較不容易學會，而且毽球比較難控制。

請問學校內是否有毽球專長的老師？

沒有。

請問學校裡有哪些老師帶過毽球隊？

有賴淑惠老師、陳志瑋老師、周怡欣老師，目前是蔡如鵑老師。之前還有葉思弘老師和陳向斌老師。

<<心得>>

 ....................................................................
      今天是我們訪問體育組長的日子，不過我和一些人稍微遲了一點時間，所以我有一些地方沒有聽到，實在是很可惜！

    一進到訓導處後，就聽到同學們已在進行訪問，所以我也迫不及待的坐下來。過程中有兩位同學鼓起勇氣的問體育組長一堆問題，有一些同學則埋頭苦幹的抄筆記，另外有一些同學沒有帶筆記本，所以只好專心一意的傾聽老師說話。雖然我聽到了許許多多的問題和答案，但是我記得的並不多。只知道毽球比賽一年在台北一共有三項比賽，分別是中正盃、教育盃和青年盃，雖然比賽的次數不多，但是卻非常需要團隊精神和平時所累積的努力啊！

    當訪問進行到最後時，我才發現南部並沒有任何的毽球隊，只有台北和其他國家在發展而已，所以我也希望能夠將組織毽球隊的優點快快的推廣出去！

 ....................................................................
今天我們訪問了體育組長—吳崇西老師，老師說毽球其實沒有很簡單，因為就算是老師也要經過練習才會，它比較難，所以沒有排入體育課的課程中。而毽球比賽會有三次不同的比賽：有臺北市中正盃、教育盃以及青年盃。雖然出去比賽成績都還不錯，但是重點是人太少了，需要積極招生。如果熱愛運動，你就可以成為毽球隊的一員。雖然很少人參加毽球隊，不過只要積極努力，頻頻獲得好成績，大家就會漸漸了解，原來還有毽球這項運動可以玩，便會試著加入球隊挑戰看看。                                                   

 ....................................................................
    今天，我們去訪問體育組長，想進一步了解關於毽球的事情。

    首先，我們由某一位同學先問老師題目。再來，才換我們一個一個問老師問題。我問老師：毽球會在哪裡舉辦比賽？老師說是在潭美國小舉辦。這讓我想起毽球隊好像在上次的比賽中贏得冠軍。而且我還知道學校為什麼不在體育課中教毽球，原來是因為沒有專業的教練指導。

    今天的訪問結束後，讓我更了解到毽球的比賽規則。           

 ....................................................................
    今天的訪問對象是體育組組長。雖然只是幾分鐘的訪問，我卻收穫很多。我知道原來學校毽球隊的教練有那麼多老師當過，而且竟沒有任何一位是專業的指導老師。我很佩服那些球員，就算不靠專業的老師指導，還是可以踢出那麼好的成績。這表示只要努力，真的沒有什麼事是不可能的！我們台灣的毽球是由一名老師所發明出來的，和國外興盛的毽子不同，所以很難找到專業的教練指導，導致較少人可以學習這項運動。我想這可能也是導致毽球較冷門的原因。當然老師還是希望踢毽球的人可以越來越多，讓這個運動可以一直持續發展下去！

 ....................................................................
 今天我們訪問體育組長，他也算是資深的體育組長了，已經當了四年。他很為本校的毽球隊感到榮耀，因為學校的毽球隊成績都還不錯。老師說毽球比賽一年有三次，分別是中正盃、教育盃和青年盃。另外，老師覺得學校成立毽球隊的好處是可以讓一些人找到自己的專長；老師也告訴我們，學校毽球隊最大的缺點就是沒有專業的教練。最後，他希望北市的毽球隊能夠越多越好，也希望毽球運動能夠越來越興盛。                                            

 ....................................................................
    我的第二個採訪，在今天中午完成了，我們訪問的老師是體育組組長。

        今天我雖然有點晚到，但是我還是得到了很多東西，像是：台灣的毽球隊似乎只有台北在發展，而他們通常比賽的地點，就是在台北市內湖區的潭美國小；我們學校的場地和正式的比賽場地沒有太大的差別，就只差在一個是室內、一個是室外，而且這些場地類似羽球場。我還知道了最重要的一件事，就是為什麼學校不教毽球？那是因為教我們的老師必須先學會毽球的基本動作和規則，並且熟練，所以這門運動也挺難的，難怪很少老師學會。

        最後，因為毽球是項冷門的運動，所以老師還特地宣導這個運動，希望能有更多喜歡運動的學生來參加這個團體，為自己的國小生活增添色彩。在這次的訪問過程中我覺得有一點很可惜，那就是因為自己臨時想不出題目，所以沒有問到老師問題，我想下次訪問時我應該要先準備好才對！