| 第 28
份報告寫於2010/02/23 16:08:38 專題研究時數:70 |
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網頁除錯，完成專題作品 |
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內容：
99.02.23~99.02.25
開學的第二天，我們開始集會。在那之前，我們會先將完成的網頁上傳到大會主機。這樣集會的時候，我們就可以上網檢查我們的文字、圖片還有其他部分是否有遺漏錯誤的部分。當然，我們學校主機也會架設備用的網頁。
今天是開學第二天,我們的網頁雖然還沒開始上傳,不過已經放在學校的共用硬碟,從今天開始我們進行網頁的檢查工作.希望一切順利!
(照片拍攝日期:99.02.23)
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| 第 27
份報告寫於2010/01/26 14:19:15 專題研究時數:70 |
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99.01.26~網頁圖文整合 |
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99.01.26~99.2.22
內容：
99.01.26~99.2.22
<網頁圖文整合>
我們的採訪內容已經大致完成，網頁架構也完全確定。我們將利用Namo開始製作網頁，並請廖老師給我們指導。希望我們的網頁能有精彩呈現，讓人驚艷。
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| 第 26
份報告寫於2010/01/25 12:58:26 專題研究時數:0 |
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99.01.25訪問李明秀老師 |
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99.01.25訪問李明秀老師(時數已含在前面項目)
這次訪問李老師，學到了很多東西。老師講了很多，從台灣講到中國、從亞洲講到歐洲、從毽球講到藤球，讓在場的所有人都獲益良多!老師除了講毽球，還講了許多做人處事的道理。老師也說，他只要認為是對的事情就會勇往直前、堅持到底，所以台灣的毽球才能活到現在。就我看來，李老師真的對毽球這方面有很大的貢獻，更何況推廣和研究、發明毽球的經費許多都是李老師自掏腰包，真的是很偉大呀!(依庭)
昨天我們訪問李明秀老師,我負責錄影!
李老師在高中就有發明毽球的構思,她認為中國人沒有任何一項運動發展到全世界,而且現在流行的運動大部分都是外國發明的,更因為很多人的腳部運動不良,所以決定發明毽球!
李老師覺得出毽球的書還好,因為有些人懶得看書;拍一部毽球卡通更好,只可惜經費不足!
我覺得李老師的想法很好,真希望有一天也會播放毽球的卡通!
(弘邦)
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| 第 25
份報告寫於2010/01/21 09:21:53 專題研究時數:105 |
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99.01.21寒假集訓開始 |
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99年1月21.22.25.26.27日(共五天)
早上9點~12點
1.毽球錄影帶影片介紹之截圖
使用PhotoScape製作截圖上的文字,圖片則是用PowerDVD截下。
2.打研究心得
孝初和承達將未完成的研究心得打完(500字)
3.訪問第一屆球員的問題
星期六要訪問第一屆球員的訪問內容
4.整理學長回來教毽球隊踢藤球的資料
前幾天早上在毽球場上發現學長回來教踢藤球,拍了照片,簡單的訪問,錄影。打一篇關於毽球和藤球的文章。
5.訪問李明秀老師、整理心得、紀錄和照片
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| 第 24
份報告寫於2010/01/19 09:23:40 專題研究時數:6 |
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99.01.19訪問藤球國手(西松校友) |
| 內容： |
99.01.19訪問藤球國手(西松校友)
學期就要接近尾聲，球場上的毽球隊員仍然賣力練球，但是今天卻有些不同。球場上多了幾個高大的身影，他們是西松國小的校友們，今天特地回母校來推廣藤球。這三位校友已經是大學生和高中生，因為對藤球的熱愛今天特地回來教學弟們踢毽球。
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| 第 23
份報告寫於2010/01/11 07:53:44 專題研究時數:7 |
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99.01.11尋找老照片 |
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99.01.11
感謝郭麗娟老師以及莊水枔老師的協助，我們收集到民國85年6月的畢業紀念冊。在共同頁也發現毽球隊的照片!這一年畢業的也有藝人賀軍翔。他也曾經是毽球隊還有許多運動團隊的隊員喔!
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| 第 22
份報告寫於2010/01/08 14:56:37 專題研究時數:9 |
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99.01.08訪問毽球隊校友 |
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99.01.08訪問毽球隊校友徐敏榮
時間:17:00~20:00
地點:學校附近摩斯漢堡
星期五的傍晚，我們要採訪西松國中國際賽的校友，他的名字是徐敏榮。
我們約在摩斯漢堡進行訪問，來到摩斯漢堡門口發現我們班導師廖老師也在裡面，進去不久之後徐敏榮〈我們都叫他學長〉也來了。
我們在訪問的過程中很緊張，念起來題目不太順，有人還不小心唸錯了題目。在訪問的過程中，學長說他當初加入毽球隊是因為學長對於毽球覺得很新奇，也因為興趣的關係，所以才加入毽球隊。學長也說當時報名毽球隊的人有很多，要進入毽球隊必須先經過考試，先考對於毽子的基本能力，之後再考踢毽球，經過兩次考試後篩選出來大約剩十個人左右。
另外，學長對關於毽球也說了很多自己的看法，像是毽球、籐球跟國際賽用的毽球，學長覺得我國的毽球最好踢，因為他覺得籐球跟世界比賽用的毽球都是毽球所延伸出去的，所以他覺得會比較上手。學長建議我們西松國小最好從四年級就開使招生並且開始練習用足內側踢毽球，這樣子會比較好上手，他也希望西松國小的毽球隊的訓練可以再嚴格一點。
學長說了很多的毽球招式，像是踹球等。學長還說如果有機會的話西松國小建球隊寒假有集訓的話，他寒假可以來幫忙毽球隊練習。
聽著學長說著他自己的故事，不知不覺中訪問已經結束了。(孝初)
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| 第 21
份報告寫於2010/01/07 22:15:11 專題研究時數:14 |
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| 標題： |
99.01.07搜尋舊照片 |
| 內容： |
99.01.07搜尋舊照片
內容：
因為之前水災的關係，學校的畢業紀念冊並不齊全，因此我們求助於學校的資深老師。非常感謝李秋琴老師的協助，我們從84年的畢業紀念冊發現了第一屆毽球隊的照片。照片中還可以發現，當時還有兩位女隊員喔!李老師也提供我們一些當年毽球隊的名單，因此，我們開始在網路上展開尋人之旅。
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| 第 20
份報告寫於2010/01/07 11:37:41 專題研究時數:7 |
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| 標題： |
99.01.07第二次民眾問卷調查 |
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99.01.07第二次民眾問卷調查
上星期,我們到馬路口訪問上班族和附近居民!
蔡老師說看到人就訪問,可是我請男生填寫問卷時,他們都不接受,後來我發現只有女生會填寫問卷!馬路口隔壁有一家銀行,於是我們鎖定好,準備發問卷。結果一下就發了六七張!
這次的問卷調查,我發現大多數人都不太了解毽球,羽毛幾乎都選紅色,(正確答案是紫色),正式比賽得分都寫十分,(正確答案是21分)。真希望毽球能夠早點發展到全國。
(弘邦)
上星期二，是我們第一次去外面發問卷的時候。到了馬路口，我們像隻膽小的老鼠一樣不敢發問卷，於是便拖了好幾分鐘。直到我們終於鼓起勇氣開始訪問第一位上班族，之後便開始在馬路上訪問起來。
禮拜四第二次，我們再接再厲，到銀行的門口把剩下的問卷發完，最後終於完成了。
把將近一百張的問卷發完後，也已經統計完畢了，我簡單看了看問卷發現我們八十二張的問卷裡根本沒有人踢過毽球，而且對毽球的認識也很少。(孝初)
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| 第 19
份報告寫於2010/01/07 08:36:35 專題研究時數:7 |
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99.01.07搜尋老舊照片 |
| 內容： |
搜尋老舊照片
內容：
我們今天到校史室去搜尋舊照片。我們發現賀軍翔是民國85年畢業的校友，但是85年的畢業紀念冊已經找不到了，我們可能需要從其他資深老師那邊借畢業紀念冊來看看。最後，今天只有在86年的畢業紀念冊裡看到毽球隊的照片。
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| 第 18
份報告寫於2010/01/05 15:08:30 專題研究時數:14 |
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| 標題： |
99.01.05到校外發放問卷 |
| 內容： |
99.01.05到校外發放問卷
我們今天利用午休時間到校外發放問卷。這一次的問卷是針對附近的居民還有上班族，我們想知道他們對於毽球還有西松毽球隊的了解有多少，我們預計發放將近100張問卷，希望最後的有效問卷能夠超過50張。不過，今天結束之後，我們發現有效問卷不夠，因此，我們星期四會再去一趟。這一次除了蔡老師也要感謝Lian老師陪我們一起發放問卷。
*
星期二的中午，我們第一次去外面採訪別人。帶著問卷，我們害羞的站在馬路口，不知如何是好。
終於，我們開始鼓起勇氣訪問，訪問完一個後，接著再接再厲，訪問更多的人，在銀行門口還有些人幫我們填了五張。最後，總共蒐集了四十九張，共有三十八張合格，十一張不合格，接下來就等統計的結果出來了。(孝初)
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| 第 17
份報告寫於2009/12/29 13:17:21 專題研究時數:70 |
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| 標題： |
98.12.29土洋大戰 |
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日期:98.12.29
今天是我們資訊團隊和毽球隊比賽的日子。因為實力相差懸殊，所以我們稱之為土洋大戰。(圖：和我們比賽的毽球隊員)
為了與毽球隊比賽，我們資訊團隊練習了很久，找了兩位代表。
比賽在昨天展開，因為怕實力差太多，不能資訊團隊與毽球隊對打，所以就改成我們資訊團的的其中一個人跟毽球隊一組，與另外一組組合對打。
剛開始，球幾乎都是毽球隊的在踢，只有球往自己過來才會踢，不過這樣已經很好了，因為如果換是我可能會站在那邊不知道如何是好吧！比賽的同學似乎沒有表現出平常的水準，有幾顆球都漏踢，不過有一個同學有幾次差點把毽球隊的打敗呢！如果毽球隊的被資訊團隊打敗，一定很有挫折感吧，因為他們是專業的而我們只是業餘的。
結果，比賽的其中一方以四分的差距落敗，真可惜！不過看的出來，他們已經盡力了。(雅涵)
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| 第 16
份報告寫於2009/12/25 15:54:29 專題研究時數:7 |
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| 標題： |
98.12.28製作毽球 |
| 內容： |
因為毽球在運動用品店不常買到，所以我們用報紙來自製毽球。首先，先把兩張報紙揉成一團球，再用膠帶黏起來就可以了。接下來就是下去踢的時候了！用膠帶黏起來的毽球跟真正的毽球重量有些微的差異，而且不太耐踢，除此之外都跟真正的毽球差不多。因為紙做的毽球重量較輕，飛行的速度較慢，我甚至覺得用膠帶黏起來的毽球更好踢呢！（孝初）
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| 第 15
份報告寫於2009/12/14 15:45:04 專題研究時數:28 |
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| 標題： |
98.12.14學生問卷調查 |
| 內容： |
日期:98.12.14
時間:8:00~16:00
我們利用一整天，在電腦教室等待來上電腦課的學生，趁這個機會發放問卷。今天總共針對六年級發了六個班級的問卷，數量約200份。發完之後，開始回收並且立刻利用午休、還有掃地時間進行問卷統計。預計星期五以前會完成統計還有分析。
設計這份問卷的目的是希望能夠了解同學們對毽球的了解有多少，還有他們對毽球隊的印象是如何。拿到同學填好的問卷，大家也很好奇的趕快翻閱，看看問卷調查的結果如何。
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| 第 14
份報告寫於2009/12/11 14:41:52 專題研究時數:8 |
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| 標題： |
98.12.14電話訪問西松國小退休體育組長張老師 |
| 內容： |
日期:98.12.14電話訪問西松國小退休體育組長張老師
時間:08:00~09:00
上次訪問邱主任得知，毽球隊成立時擔任體育組長的是張老師，透過邱主任我們今天早上和張老師取得聯繫，希望能夠獲得毽球隊當時的一些舊資料還有照片，但是很不幸的，據張老師說，所有的資料都留在西松國小的地下室，在納莉風災時那些資料都已經泡水毀損了。
不過，就在下午五點的時候，熱心的邱主任打電話給蔡老師說，也許可以從早期的畢業紀念冊去找到一些鍵球隊的老照片，或是從早期的畢業紀念冊中，搜尋到一些第一屆的毽球隊員。感謝邱主任的協助，讓我們再次燃起了希望!
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| 第 13
份報告寫於2009/12/11 10:30:38 專題研究時數:12 |
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| 標題： |
推廣毽球~602班來上毽球課 |
| 內容： |
配合資訊團隊的毽球報告，我們全班在星期五早上要體驗最陌生的運動–毽球。
聽完老師的介紹後，要分組練習。我這組踢來踢去，可憐的毽球被兩人夾攻，一踢就狠狠的摔在地上。雖說毽球的玩法跟毽子差不多，但真的要踢，不是飛到遙遠的地上，就是向四面八方飛。終於，我把毽球踢回去了，與其說是踢回去，不如說是踢下去，好不容易的連貫在我眼前掉下，真有點可惜呢！
下一回合，我們要在網子旁把飛來的球踢回去。踢了好幾次，我有了一點點的進步，但還是失敗了。接下來就是毽球對打了！被派出來的代表名不虛傳，個個身手靈活，所有飛來的球都接到了。
我今天才知道，平時看到的毽球隊一路走來也是很辛苦的.(602同學)
在我們練習踢毽球時，大家都有不同的英姿，我發現有些人用足內側踢球；有人用足外側踢球，還有人會用足背踢球，但是也有少部分的人不會踢，我覺得毽球是一個滿難的運動，因為踢他時不但要控制好方向，而且還要有耐心，所以我才這麼認為。我也覺得我們應該要像那些刻苦耐勞的毽球隊選手學習。或許長大以後我們說不定可以成為一位毽球選手呦！(承達)
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| 第 12
份報告寫於2009/12/10 11:27:21 專題研究時數:24 |
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| 標題： |
98.12.11訪問退休訓導主任邱主任 |
| 內容： |
時間:早自習
地點:電腦教室(三)
邱老師是西松國小退休的資深主任,從老師的口中,我們終於得知西松毽球隊是起源於民國82年,算一算,西松國小毽球隊已經有16年的歷史了，老師還說,現在知名的藝人賀軍翔以前也是毽球隊的一員呢!
今天我們訪問了前訓導主任──邱老師，邱老師她從民國八十一年開始當訓導主任，當了六年，而我們西松國小的毽球隊就是邱老師那時候成立的，大概是民國八十二年的時候。邱老師還告訴我們西松毽球隊是如何成立的：一開始我們的隊伍是躲避球，但躲避球被打到可能就會受傷，後來排球隊也是一樣，有一次邱老師到潭美國小，就發現了毽球這個運動，它不太會受傷，場地也小，而且一個人也可以玩，所以西松毽球隊就成立了!(向禾)
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| 第 11
份報告寫於2009/12/08 08:08:44 專題研究時數:16 |
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| 標題： |
98.12.7訪問校長 |
| 內容： |
98.12.7訪問校長
時間:午休
地點:校長室隔壁會議室
記錄:哲宇
訪問重點:校長對毽球的了解以及對毽球隊未來的願景
校長，是我們學校的大人物，在訪問她時，難免有些許的緊張，但我是非常非常的緊張，緊張到話都卡在嘴吧裡講不出來。
校長人很有親和力，總是在我們不知道該講什麼的時候，說出一些話來化解尷尬。許校長回答我們的方式非常特別，當我們拋出一個問題時，接受訪問的總是會乖乖的回答我們，但校長卻在我們拋出問題時，再反問我們一次。當我在設計題目時，往往都不會先想想看這個問題的答案，只是拚命的一直寫出題目，所以當校長這樣反問我們時，我愣住了，我停下來好好的思考，想出自己的想法。
那天我有個奇怪的感覺，本來是我們要訪問校長，卻變成我們在接受校長的問題，因為我們實在太緊張，話都講的不多，讓那次的訪問顯的非常安靜，校長可能是因為想要化解停頓，而幫助我們繼續說話，也讓我們更深切的知道校長的想法。校長希望我們有些問題，要自己慢慢的去找尋，不是所有的問題都訪問別人，那這樣對這個活動，就比較沒有意義了。(雅涵)
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| 第 10
份報告寫於2009/12/07 11:03:18 專題研究時數:21 |
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| 標題： |
上台報告毽球 |
| 內容： |
日期:98.12.7
地點:電腦教室
對象:六年四班、六年二班
報告人:弘邦、依庭、孝初、雅涵
過程及心得:
昨天在上電腦課時，老師叫弘邦上台報告關於毽球，這時全班鴉雀無聲，聽弘邦報告。從聲音聽到，弘邦的心理還滿緊張的，換作是我也一樣。不過弘邦還是用清楚嘹亮的聲音跟全班介紹關於毽球的形狀到毽球的比賽等，報告完整個講稿。我覺得弘邦很厲害，他的檔案在銀幕上的沒有花花綠綠，而是關於毽球的重點他全部都有打上去，才讓我們全班聽的非常入神呢！(孝初)
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| 第 9
份報告寫於2009/12/01 09:57:13 專題研究時數:70 |
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| 標題： |
98.11月~12月練習毽球 |
| 內容： |
內容:研究小組踢毽球
時間:每天掃地時間20分鐘
每天的掃地時間，15~20分鐘。老師都會讓我們練習踢毽球，到時候練會後，再和毽球球隊的比賽。每天一下課，我們就會興奮的拿著毽球，跑到毽球場。等人都到齊了，我們就開始互練發球。如果發球的人踢到了，對方就會試著踢回來，如果發球的人沒踢中，就得重發。經過一次又一次的失敗，大家慢慢抓到訣竅，慢慢練，練到熟為止。(依庭)
為了比賽，我們認真的練習，不自暴自棄！我們五個人，就我踢的最不好，連簡單的發球，都一直踢不到，只有偶爾的踢出過網球也剛剛好踢到了斜對角。我們這些人，雖然只有幾個人踢的好，能夠把對方踢過來的球在反踢回去，但其他人也不閒著，還是努力的練習好自己的發球。
有一次，我聽同學的話，等毽球到了低一點的時候在踢，結果就成功踢出漂亮的發球，讓我非常興奮不已。果然多多練習還是會有成果，雖然我踢的不好，學習速度比較慢，但我覺得只要努力，我也不會輸給其他人！不過我覺得足背發球對我們這些新手比較容易，當我用足內側發球時，總是踢不到。(雅涵)
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| 第 8
份報告寫於2009/11/28 19:58:48 專題研究時數:15 |
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| 標題： |
98.11.29採訪毽球比賽 |
| 內容： |
98.11.29採訪毽球比賽
訪問:雅涵、依庭、向禾
帶隊:蔡老師、廖老師
時間:9:00~12:00
星期日，我們到潭美國小看毽球比賽，感覺真刺激。因為這次是社會組的比賽，選手都是比較資深的人，所以有更驚人的動作出現。
比賽的選手們，都能來回踢了好多趟，有時候還會出現驚人的殺球動作，看起來真帥氣。當然，毽球也有女生在踢，女生踢起來，一點也不比男生弱。
這次的比賽，取三戰兩勝，先得21分的贏。同時也是採淘汰制的，只要在其中一場輸了，就沒機會繼續比下去了，還真殘忍。所以各個選手都卯足了全力，盡力踢到最好。
我們再比賽途中總共訪問了六個人，兩個觀眾四個選手，其中還遇到了很幽默的選手，講著講著就跑到他田徑隊比賽的事，還真好笑。也遇到了這次沒比賽，回來看看比賽的人，她也努力的在部落格上推廣毽球，可見她對毽球的熱衷並不少。
我發現了，其實學校沒有毽球隊練習的地方，都是到西松高中練習的，我還在想，可能比賽當天的選手，就有很多個在我們上次去西松高中的時候也在那邊練習呢！
在我們離開時，也跟楊教練好好的聊了一番，老師在跟他聊到我們在學校也開始練習踢毽球，教練的眼神變的容光煥發，他看起來真的非常的喜歡毽球，也希望有更多的人，能知道踢毽球的樂趣。(雅涵)
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| 第 7
份報告寫於2009/11/25 12:02:40 專題研究時數:14 |
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| 標題： |
98.11.26 |
| 內容： |
時間:早自習
內容:蔡老師介紹國際毽球協會網站以及如何利用翻譯網站
過程及心得:
今天一如往常，我們在電腦教室裡做著自己的工作。這時老師把電腦切過來，並跟我們介紹了國際毽球協會〈ISF〉，因為內容是英文字，所以老師利用google的翻譯網頁打上國際毽球協會的網止來翻議跟我們介紹。臺灣毽球的發明人李明秀媽媽也有出現在這個網頁裡，表示我們的毽球也是有知名度的。〈韓孝初〉
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| 第 6
份報告寫於2009/11/24 13:33:32 專題研究時數:5 |
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| 標題： |
98.11.28採訪毽球比賽 |
| 內容： |
98.11.28
採訪:彥成
帶隊:廖老師、蔡老師
時間:9:00~12:00
這次主辦單位由二十一分制改成十五分，我們事前都不知道，是當天才知道的。這次有五所學校在比，有男生跟女生比的情況是因為五年級為表演賽。由於賽制的改變，敗部復活取消了。教育杯有敗部復活，還有六人團體賽，因此教育杯的規模最大，青年盃次之，而中正盃的則最小，不過依等級來講，都是台北市級的，毽球只有台北在發展，因此沒有全國級的。另外，由於西松國小選手練習時間不多，所以表現沒有很理想，不過家長也有來加油喔。(彥成)
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| 第 5
份報告寫於2009/11/20 15:35:15 專題研究時數:15 |
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| 標題： |
98.11.24訪問潭美國小 |
| 內容： |
98.11.24訪問潭美國小
日期:98.11.24
時間:12:30中午~13:00
受訪者:總務主任鄧錫明老師
訪問人員:三位，其他同學設計訪問題目
昨天中午，我蓄勢待發，準備好去潭美國小訪問。因為我們資訊團隊的人必須在一點半之前回來，以免影響到課業，所以得在十一點半左右就要吃飯。匆匆吃完了飯，我們便去校門口等蔡老師。
蔡老師來的時候，老師讓我們先看熟了題目，等時間到了，再坐計程車去潭美國小訪問。在計程車上，計程車司機跟老師有說有笑，不知不覺中，我們已經到了潭美國小。
等鄧主任來時，我們跟著他走。在走潭美國小好像在走迷宮一般，左彎之後是右彎，右彎之後又是左彎，真的一點也不誇張。
在訪問主任的途中，我了解到原來我們臺灣有參加過全球比賽，以及許多我不知道的毽球。訪問完畢後，鄧主任給我們一人一瓶飲料，我們便離開潭美國小，返回到我們學校，並結束了當天的中午。(孝初)
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| 第 4
份報告寫於2009/11/19 09:19:23 專題研究時數:25 |
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| 標題： |
98.11.20訪問陳志瑋老師 |
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日期:98.11.20
時間:14:50~15:20
受訪者:陳志瑋老師
訪問人員:五位，其他同學設計訪問題目
星期五掃地時間時,我們資訊團隊的其中五人去訪問陳志瑋老師。
陳志瑋老師來到學校半年後開始當體育組長,時間是民國94年,總共當了兩年。老師在大學的時候對運動的各方面還蠻熟悉的,可是老師沒有看過毽球,所以老師自己來試試看,而且帶了一年多!當時西松國小出去比賽的成績都還不錯,都是第一名,最差也有第二名,真厲害!
經過這次的訪問,我知道西松國小所有的體育組長和毽球教練都一致認同毽球是很冷門的運動,可是有人因為踢毽球而改變很多!陳老師帶過一位毽球隊員,他在班上很愛作怪,但是自從來到毽球隊以後,他變乖了,因為陳老師一直鼓勵他,讓他在毽球隊裡有成就感,而改變了他的行為!
我現在才知道,原來踢毽球有很多的好處,但是為什麼會那麼冷門呢?可能是因為毽球歷史還不是很久,所以很少人知道吧!(弘邦)
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