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1.排的隊形--呈現扇形
2.練習發聲--愈拉愈高 愈拉愈大聲
3.學生人數--算過50人
4.遲到人數--中午遲到6人
5.有三個聲部--扇形的方向：中間、右邊、左邊
6.他們排的密集度不一樣：左邊的比較緊，右邊和中間的比較分散
7.唱的歌是”遊子吟”(古詩)
8.指導老師有三人：彈鋼琴、指揮、指導老師)
9.老師指揮的節奏樣子--手揮來揮去
10.其中我有很多認識的人
11.心得:
我問過合唱團的人，他們說一定要拉高，可是拉太高很奇怪，不但聽不懂，而且太刺耳，但是不知道位甚麼裁判人員覺得那樣才好聽，真的很奇怪。
合唱團的人不知道為什麼沒有六年級，可能是因為聲音太老了吧!!不能用，要不然會壞了整個團體，就白費了。
雖然只有七個人，但是歌聲卻很嘹喨呢!
大家都有點懶散，好像都很沒精神這樣好像很沒禮貌欸!聽別人唱歌還不認真! 校長說的話
1.他說’’王建明’’很棒。
2.他一直說王老師很棒，教導大家的很辛苦
3.而且大家都很緊張，一直動來動去
4.要像’’王建明’’一樣很勇敢
5.而且只要把這看成是一次練習就好了
心得：
雖然我聽不懂，但是聽起來很不錯，而且還有許多家長來，想必他們一定信心一百，他們都有打領帶，男生穿黑鞋子，女生穿的也是黑鞋子，但中間有洞，就他們來說，這些都是五年級，所以他們能贏的機會不高，但明年還有機會，何況這個老師只是第一次教學，想必很困難吧。
聽玩大家的演唱，老師有禮貌的向大家致謝，所有學生也都微笑面對大家，希望比賽的時候也能這樣，為大家加分，好得第一名，老師的要求也很多呢！
例如:叉腰、嘴巴張大、不能挖鼻孔、幾眼睛、看旁邊等，都要非常注意，一個小動作都能從滿分變九十八分呢！
大家都很專心的在聽呢！每一個人都很專注，可能都沒注意到正在被’’偷拍’’呢!
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1、每個團員都很認真，唱歌時都專注的看著指揮。
2、由左邊開始為一部(音較高)，中間是二部(音比一部低一點)，右邊是三部(音最低沉)
3、唱歌時必須從肚子發聲。
4、一首歌唱兩次，第一次只有二、三部唱，第二次三部一起唱。
5、那位指揮的老師非常厲害，左手指揮一部，右手指揮二、三部。
6、高的站後面，矮的站前面。
7、團員們唱歌時很認真，但休息時天真的本性就顯露出來了!
8、有一位老師在彈鋼琴，她會很專心的傾聽團員們唱到哪，及指導老師說要從哪
開始唱，所以從來不會彈錯。
9、團員跟老師的感情非常好。
10、團員正在辛苦的練習【遊子吟】。
11、心得：
看見合唱團這麼辛苦的練習，我覺得很感動。今天合唱團要表演給家長、老師們看，總共唱了兩首歌，
第一首是遊子吟，第二首是外語歌(不知名)。我覺得今天表演時合唱團很緊張，所以我覺得平常唱的比較好。
老實說，我比較喜歡練習時的歌聲，感覺上比較輕鬆、自然、好聽。
表演完後，合唱團的指導老師有請老師講幾句勉勵的話，大部分都是說老師很努力、唱的比平常還要好、
太緊張了，需要放鬆……等。校長還特地鼓勵團員：「小朋友，校長知道你們很緊張，對不對?你們想想看，
王建民在投球時一定也很緊張，對不對?他只有一個人喔，你們有好幾十個人一起把聲音發出去，這樣想就
不會那麼緊張了。」也有老師引用「比賽時的表現，三分緊張七分熟悉是最好的。」來勉勵合唱團。
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1.我去那邊看到了我認識的人像【何欣如】弟弟。
2.那裡有3個老師。【都不認識】
3.練習發聲。【有我認識但不是很多4位】
4.排隊形象。【有我認識也很少2位】
5.有人遲到。【都不認識更少只有1位】
6.唱的愈來愈好。【真的歐】
7.學生有50位。【我算過】
8.抓音感。【需要唱一下】
9.練習彈奏。【手感】
10.第1排17人。【算過】
11.第2排16人。【算過】
12.第3排15人。【算過】
13.老師3人家彈奏。【算過】【指揮、彈鋼琴、管秩序】
14.唱遊子吟。【一首古老的歌】
15.老師指導的態度很好。【有耐心】
16沒有人想睡。【我看過了】
17.那些小朋友很努力歐。【我看過】
心得
我問過合唱團的人，要唱高音會破音的人，就不能加入合唱團。他們練習的滿辛苦的。我相信他們的付出一定會的到代價，加油！加油！再加油！他們的練習有練習發音、彈鋼琴、抓音感，還有指揮需要看一下人數有沒有少，不然她一直沒聲音，會出糗的。
【合唱團紀錄】
【發音紀錄】
【1】
【發音】
1.用喉嚨唱歌唱不上去，而且明天喉嚨，也會很痛。
2.用杜子唱歌聲音比較美妙，不會有雜音，而且喉嚨也部會痛。
【2】
【獎勵是什麼】
1.獎勵是 >_< 好棒
2.處罰是>_<獨唱
【3】
【你的家人喜歡嗎】
合唱團是非常特別的團體。
我媽媽也非常支持我。
【4】
【會影響課業嗎】
1.合唱團部會影響我的功課。
【5】
【比賽得第幾名】
1.我們得第2名我覺得我們好厲害。
【比賽前會做甚麼準備】
【6】
我們會發音練習做好心理準備
【你喜歡唱歌嗎】
【7】
1.我們非常喜歡唱歌。
2.輔導主任的鼓勵
1.他說手要放好，不要亂放，抖來抖去的。
2.拍手的問題。不要亂放、亂擺。拍手時不要直接放下來。
3.穿制服。要整齊不要把衣服變的皺皺的。
4.大家都做的不錯，不過有點緊張。不要太緊張，不然即使我們實力有10分也會變成4分而已，反正就會唱的不好就對了。
5.他說王老師很努力的教導小孩子。心得：
6.心得：
今天唱的比以前好很多，上次去看都五音不全、破羅嗓、有高音有低音全部加起來就會很難聽，還有很多進步空間，不過這次去好多了不會很吵，不過還是有一些小動作要改，像亂動壓、抖肩膀壓等。希望他們把它改掉。其實算不錯了應該可以得獎了，雖然有錯誤，但人不是完美的，還有進步空間。
1.這張照片合唱團們跟上一屆穿的衣服不太一樣。
2.這次他們比賽得第2名，非常厲害歐！
3.這次老師的壓力非常大，我看的出來老師很努力的在教學生也很努力的在學習。
4.他們練習的方式好像比較嚴格。
這次家長何老師非常踴躍來這裡聽他們唱、發言等。
特別是這主人最令我印象深刻，他講出他們的優點缺點，不會只說優點，我希望他們可以改過他們的缺點。
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1 左邊是高音部，右邊是低音部
2 有三位老師指導，一位伴奏，一位教導唱歌，另一為則是指揮
3 第一次唱是一起唱，第二次才是由低音部先唱，再由高音部重複唱一遍
4 一首歌的最後結尾要慢慢的收，不能唱的跟前面一樣
5 指揮的動作必須要大一點
6 每個人都很專心看著指揮，該唱的時候唱，不該唱的時候就會安靜
7 老師都會特別要求每個人都要用肚子唱歌
8 他們唱的歌是〝遊子吟〞
9 每個人站的位子都有排過，高的人站在後面，矮的人站在前面，而且團員們都熟記他們的位子，一到教室就能馬上知道自己的位子並且馬上就位
10 指導老師都很厲害，即使是一點的小錯，也能仔細的聽出來
心得
原本我根本不了解有關合唱團事情，到現場看他們的練習才了解到許多合唱團的知識，這次的現場觀察真的比上網查資料還要詳細呢！
學生表現
每一位團員都非常專心，都會聽從老師的指示，有錯誤就會馬上改過，並且更加仔細。
唱好歌的重點
嘴巴要大、氣要長一點、用肚子唱歌、肚子用力、歌詞要唱清楚、整齊、不要太用力、節奏快慢要分清楚。
心得
我覺得這次看了合唱團的練習後，讓我更了解合唱團練習的辛苦，如果只是看表演就判定唱的好不好是無法正確判斷的，要連練習和表演一起決定才是對的，因為練習代表著他們之前的努力，所以只要練習時每個人都很努力，那麼表演應該是沒問題的。其實合唱團的比賽只是種學習，並不是為了得獎而不擇手段的競爭，這樣可能會造成有些人作弊，大家應該要把比賽當作是種學習。我希望西松的合唱團可以繼續以美妙的歌聲，感動每個人的心。
每一位同學都非常專心的練習，並且仔細的看著指導老師的動作，仔細聽著老師的聲音，跟著老師一起唱歌，而且每一位同學都張大嘴巴。
老師請同學拿起樂譜，教他們看著樂譜練習唱歌，也指出了需要注意的地方。
同學也非常仔細的聽著老師所說要注意的地方，也很專心的在練習唱歌。
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我發現的事
1.有人會跟著節奏用腳打拍子
2.站越上面的人數越少
3.低音比高音多
4.有人會靠著牆唱歌
5.在3樓唱歌，聲音大到1樓都聽的到
6.聲音跟我們的聲音完全不同
7.有我認識的人
8.有些人沒在唱
我發現，他們的人數雖然只有20~30人以上，但是聲音超級大聲的，聽的驚驚呢！而且他們不像是大聲唱呢，真是太驚人了。以前我有想參加合唱團，不過看起來，我沒那個資格呢！呵！對了！我很好奇喔，他們挑的人有哪些特別的呢？他們怎麼唱的那麼大聲！怎麼會這樣呢？好怪喔~我一定要問問合唱團的老師！因為我們班比合唱團多了一些人，但是我們唱的不但比他們小，而且好像是我們用力唱出來了的呢！我一定要問合唱團老師，他們是怎麼唱的？，我還發現，都是女生比較多，男生比較少呢！一定是女生的嗓音比較好吧！
1.老師：下巴要壓低，但身體是放鬆的、只有放鬆聲音才會有力、唱歌時肚子要動、不要太用力、因要連起來唱、要唱出感情、聲音要大，唱前先吸一口氣、不要換氣、堅持下去、發音要清楚
2.學生的高低音合的很好，音量由小到大，控制的很好
3.學生的歌聲整齊，二部配合的天衣無縫
4.二部音低沉有力，一部輕快活潑
5.今天先唱一首「GATE」這首歌雖長，但學生把所有包含在內的技巧都表現出來了
他們唱「GATE」時，真的太厲害了，因為他們唱的輕快有力又活潑，結尾時，更是嚇了一大跳呢！而「遊子吟」呢，則是很溫柔、緩慢的唱，不過也不知道歌詞是什麼就是了，因為我只專心聽，沒有注意到歌詞。
老師訓練很嚴格，不過做好老師就會鼓勵。
這是他們練習時的照片
他們在練習「遊子吟」
這張有51位同學
中間老師是王老師
這是他們練習「遊子吟」的近距離照片
在右下角可以看見「遊子吟」的譜
照片上有38位同學
都是5年級的
這位的王老師
現任的合唱團老師
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1、學生們比平時更僵硬了些
2、在第二首歌拍手時，有人的手停留在胸口上
3、指導老師指揮的動作很誇張
4、女生穿裙子,男生穿褲子,都有繫蝴蝶結
5、有人的袖子皺皺的
6、校長:各位家長老師學生,大家好,這次的演出真的是十分的出色,我也看的出來,你們很緊張,在上台前,人人都會緊張,說不緊張是騙人的，上台三分緊張七分ｘｘ是最好的。
他們這次的音更整齊,沒有吱吱喳喳雜音出現,也聽的出更多自信
我可以看的出來,指導老師十分的緊張,動作也很生硬.
學生的衣服似乎沒有很合身,袖子的部份皺皺的.
這次的表現比練習時來的更好,應該是因為這次有各科老師和科任老師來觀賞,總之,這次的演出很成功。
這是合唱團比賽前兩天在校內的練習情形,大家都身穿黑衣,一個個都像真正的歌手一樣
指導老師用力的揮舞著雙手,伴奏老師的手輕快的在鍵盤上跳動,加上合唱團美妙的歌聲,真是完美的組合
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