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1.請問您當毽球隊教練幾年了？

答：當了一年左右。

2.請問您是從民國幾年至民國幾年當教練的？

答：在民國91年至92年左右。

3.請問您在當毽球隊教練時有遇到什麼困難嗎？

答：最大的困難是學校沒有室內的活動中心。因為學校的毽球場地是在室外，很容易受到風的干擾，再加上如果遇到下雨天，就無法練球，只能被迫在走廊上踢球。雖然練習上會有先天的困境，但是看到毽球隊能有那樣的傑出表現，其實我很為他們高興！

4.請問您在當教練時，有許多學生來報名參加毽球隊嗎？

答：那時的毽球隊人數，六年級和五年級大約共有十幾個人左右，不過五年級的人數比較多，因為五年級多了女子組。而因為我是接替前一任的教練，所以當初的球員名單是已經固定的，不過我覺得他們都表現得很好。

5.請問您有帶領學生參加過毽球比賽嗎？當時有拿到什麼獎項呢？

答：有。當時有報名團體組比賽，有小六男童組、小五男童組、小五女童組及加報六年級的雙打組。當時六年級的男童組有拿到第一名，五年級的男童組得到第二名，五年級女童組也有得名，不過因為時間久遠，我已記不太清楚名次；而六年級雙打的部分表現亮眼，拿到第一名。

6.請問您知道目前有那幾個國小在練毽球嗎？

答：目前的話，我不太清楚。不過我擔任教練時，有潭美國小、舊莊國小、松山國小、辛亥國小、文化國小、興華國小…..等，都有在踢毽球。那時松山區的學校參與的比較多，西松國小算是傳統的強隊，此外還有潭美國小、松山國小也都算是很強的隊伍。

7.請問您當時擔任毽球隊教練時，是自願的嗎？

答：是，我是自願的。因為當時我是擔任系統師的職務，不是專職的教練，不過學校那時拜託我來接任教練的職務，所以我就答應了。

8.就您所知，早期的毽球與現代的毽球有什麼差別？

答：不太清楚，但聽說有經過改良。

9.請問現在全世界有幾個國家在踢毽球？

答：不清楚。

10.請問您除了當過毽球隊教練外，還有當過其他的教練嗎？

答：沒有。因為我的專長不是體育項目。

11.請問您知道毽球場地的規則嗎？

答：有一定的規則，但不記得了。

12.請問我們學校的毽球場地還算標準嗎？跟一般的比賽場地有什麼不同嗎？

答：基本上算標準，但是最好的場地還是應該在室內，因為戶外的場地容易受到風的干擾。

13.請問您知道自己是第幾任的教練嗎？

答：不知道。但是前任的教練是葉思弘老師，而當時的體育組長是賴淑惠老師。

14.請問您是否知道有哪些毽球的相關網站可供我們查詢？

答：我之前有在網站上搜尋到跟毽球相關的資料，所以你們也可以試著去找找看，可能會有很多相關的資訊。

15.老師如果有機會，請問您還想再當毽球隊教練嗎？

答：如果學校有這個需要的話，我很樂意。

16.請問您喜歡毽球嗎？

答：我本來對毽球是一竅不通，後來帶毽球隊之後，也跟著他們一起學習成長，覺得毽球是不錯的運動。像老師帶的那一屆毽球隊，他們每一個人對毽球都有一種執著，對於毽球的訓練也都沒有怨言，還會互相鼓勵。甚至會自己辦比賽，把毽球當毽子踢，看誰踢得比較久比較多下；我印象很深的是他們的隊長，那時他最多可以踢到100多下，將近200下都不會掉下來。而且當時他們五年級時，比賽的成績並不是很好，可是上了六年級之後，我發現他們是很有潛力的。而他們也把毽球當作是一項很深的興趣和學習的重心。

17.請問您當時用的毽球是那一代？

答：不清楚，好像用的和現在的一樣。

18.請問踢毽球對身體有什麼幫助？

答：可以讓身體的協調性和延展性更好，也有達到全身運動的效果，對肺活量也有幫助。當然它也是一項消耗熱量很大的運動。

心得：

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這次我們訪問的是最特別的一位老師，那就是陳向斌老師。陳老師的名字和我的名字唸起來只相差一個字，讓我覺得很特別。為什麼會來擔任毽球隊教練呢？老師說，他本來是在資訊組擔任系統師的職務，後來被「臨時徵招」來當毽球隊教練；因為老師本身沒有體育專長，而又被調來帶毽球隊，讓我覺得很疑惑。不過來擔任之後，老師就和毽球隊員們一起學習、成長，當然也對毽球運動漸漸的了解。雖然擔任教練只有短短的一年，但是老師仍然覺得他們很棒，又有潛力，而出去比賽時，也都獲得很好的成績，像是六年級男童組第一名、雙打第一名、五年級男童組第二名…..等。我發現，陳老師就因為這個特別的經驗，換到了許多特別又美好的回憶呢！    

 
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    我們這次的訪問對象是陳向斌老師。老師為了這次的採訪，還特地帶了一本91學年度關於毽球的書。雖然老師對較深入的問題都不怎麼清楚，不過我們還是知道了很多關於當時毽球隊的資訊！陳老師也認為，西松國小的毽球隊最美中不足的地方就是練習場地在戶外的問題。此外，老師只要一說到從前的學生，便會開始一直稱讚他們。老師認為他們真的都很棒，很多事情都會自己來。

    陳老師說他原本對毽球可是一竅不通，很多事情幾乎都是和隊員們一起學的，球員們都可說是無師自通，真的很了不起！   

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      這次的採訪，我總共出了20個題目，但有時因為不敢問或是已經提到類似的問題，就沒有再問了，現在想想覺得還有點遺憾。

        剛開始大家都問一些關於陳老師當教練的事，後來就開始深入的往毽球的方向詢問。我問的題目，老師已經不太有印象了，只能稍微的提一下，並不是很完整的答案，不過就算這樣，還是有得到東西。

這次知道了陳老師有帶學生去參加了六年級的男童組、五年級的男童組、五年級的女童組以及六年級的雙打比賽，而且成績都不錯，全部都有得名，還真是厲害啊！雖然當時陳老師是臨時被請去當教練，對毽球也完全一竅不通，但是老師很努力的跟同學一起學習、練習。雖然老師一直說把毽球隊帶好是不敢想，但是他絕對有百分之百的誠意不讓毽球隊沒落，甚至消失。  

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    昨天中午我們訪問了陳向斌老師，也獲得了許多與毽球相關的資料。

    陳老師說他很喜歡毽球，而且老師還曾經帶同學出去比賽，比賽成績也很好，像六年級的男童組得到第一名、五年級的男童組得到第二名、六年級的雙打也拿到第一名，真是厲害啊！

    雖然陳老師是被拜託才當教練的，而且一開始也對毽球一竅不通，但是老師仍然盡心盡力的帶好這一個毽球隊，讓我很佩服！

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  10月22日星期四，我們去訪問陳向斌老師。

    訪問中，老師說他那時候當毽球隊教練時，有報名參加小六男童組、小五男童組、小五女童組跟六年級雙打組，結果都拿到不錯的成績，都是一、二名。我覺得西松國小的毽球隊有如此輝煌的成績，真是厲害。

  雖然老師剛擔任教練時，踢毽球不是很厲害，而且也才當了一年的毽球隊教練，不過聽陳老師說說那一段訓練毽球隊的日子，讓人覺得陳老師不僅很喜歡毽球，也很懷念以前和毽球隊一起練習時的點點滴滴。   

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         這次我們訪問陳向斌老師，他在91學年度開始當毽球教練，當了一年。他原本是資訊組的系統師，是臨時被指派擔任教練的，而且在擔任教練前對毽球一無所知。他告訴我們，雖然我們學校的場地較不好，而且沒有專業的教練，是我們學校先天比較不好的地方，不過西松國小是傳統的強隊。他欣慰的說，他原本的目標只是想讓毽球隊不解散，但是那一屆的學生卻特別有潛力，且特別努力，也會互相扶持，使得他們的成績非常亮眼。我覺得陳老師還真幸運，能夠遇到這麼有心的球員，可以共同學習和努力。