在【來上課的原因】一題中，三個年級表現得很一致，最大的原因是認字，第二是想要多了解一些知識，第三是讓生活更方便。原因可能是補校的學生，一部份是小時候沒辦法上學的老人，另一部份是因為結婚嫁來臺灣的外籍配偶，他們必需適應這裡的生活。

在【最喜歡的課程】一題中，三個年級的回答也很一致，他們最喜歡的都是國語，可能是因為他們想學認字，所以最喜歡國語。第二是音樂課，因為音樂課可以唱歌，最後是社會課。

對於【補校課程的難易】一題，大部份的同學都覺得適中，但也有少部份認為簡單或跟不上，經過我們訪問的結果，很多同學都是學了三年又重新再讀一次，所以會覺得適中或容易，但也有新加入的同學，因第一次上課而會感到困難。也有部份同學是因為年紀大了，記憶力減退了，很容易忘記，所以課程對他們而言，會很吃力。

針對【補校可增加的科目】，除一年級同學提出最希望增加數學，其他兩個年級則提出最希望增加電腦或英文，其中有二個年級提到了自然課和工藝課。這表示除了認字之外，生活上的適應對補校而言，也很重要。現今家家有電腦，電腦成了生活必需品，因此，學習電腦的需求會增加。而數學。英文、自然及工藝，也是為了這個目的。

在【對於補校的感受】一題中，絕大部份的同學都勾選非常好、良好，極少數的選擇在不好。對於少數不好的感受，在訪問中了解，一部份來自於希望課程有一些改變，另一部份是來自於家人是不是支持，補校上課的時間與家人相處的時間無法配合。

對於【家人是否反對你來上補校】一題，三個年級統計出來，每個年級都有少部份家人是反對來上補校的，可能的原因是補校大多是老人家，上課時間是晚上，安全問題會讓家人擔心；部份老人家白天仍有工作，晚上上課，體力不夠。除此之外，大部份的家人都很支持來上補校。

對於【補校上課時間會不會太長】一題，三個年級大部份都覺得不會，只有少部份覺得太長，可能是健康狀況比較不適合久坐。

僅極少數寫沒有幫助，絕大部份都填有幫助，在訪談的過程中，大部份的學員都覺得學會了認字對生活幫助很大。

對於【未來會不會繼續上國中補校】一年級回答「要」的人數最多，其次是三年級，最少的是二年級，但都未過半數。而在回答「不要」的學員中，大部份是認為國中的課程太難，其次是覺得國中補校的上課時間太長。