本方案係透過活動及教學過程，讓學生認識什麼是能源？

能源又分再生能源與非再生能源。非再生能源的蘊藏量有限，哪一天用完了，世界將如何變化？能源所產生之氣體造成地球溫室效應的影響，可能導致的後果？溫室效應將如何解決？如何開發再生能源？…等問題，讓學生了解以上之問題後，知道該如何努力改善。

首先，應從自身做起—如何節約能源？並將此觀念影響家人及週邊的人。在教師方面，應透過課程的設計，讓學生了解問題的嚴重性，進而重視問題。並將此課程研發後提供他校參考使用，以期達到能源教育之普及。

本校目前實施之活動內容有：

（一）每學期舉辦一次能源教育學藝競賽活動，從一至六年級共十二個學期，舉辦十二次的活動，讓學生從活動中找尋相關資訊，進而瞭解活動的意義。

1.畫圖比賽：一年級，八開圖畫紙，以節約能源為主題。

2.畫圖比賽：二年級，四開圖畫紙，以節約能源為主題。

3.標語比賽：三年級，四開圖畫紙直式對摺。

4.海報比賽：四年級，能源教育海報設計比賽。

5.科學玩具製作比賽：五年級，風車製作比賽。

6.短文或新詩(配圖)比賽：六年級，一半寫文章，一半畫插圖。

7.說故事比賽：一、二年級，以節約能源為主題。

8.廢物利用：二年級，綜合活動融入式教學。

9.畫圖比賽：三年級，四開圖畫紙。

10.四格漫畫比賽：四年級，四開圖畫紙。

11.配合國語文學藝競賽：五年級，舉辦演說、寫字、作文比賽。

12.書法比賽：六年級。

（二）每學期辦理一次專題演講、有獎徵答、能源教育常識測驗…等活動，並在校園網站設有能源教育專欄，提供相關資訊。

（三）校內教學環境布置設有能源教育專欄、能源教育學生優良作品展示區、能源教育Q&A…等。

（四）設置能源教育資料室：搜集相關資料、書籍、教材…等，提供學生閱讀及教師教學使用。能源教育廣場：張貼能源教育相關訊息，提供學生隨時參閱。

（五）課程設計：由各領域教師設計各科融入式教學活動，並編寫教學活動設計教案，提供能源教育一系列的課程計畫，提供老師教學活動參考。

（六）舉辦親子活動：利用假期設計較大型之能源教育活動，並鼓勵親子共同參與，或設計親子活動學習單，提供親子共同學習。