 受採訪者：帥繼華主任
時間：99.10.26
地點：晤談室
我擔任補校主任兩個月，以前從來沒有接觸過主任的業務，所以其實有點擔心會做不好。我的工作內容主要是處理補校的行政業務，例如分配工作：要先找老師來上課，哪一位老師要帶哪一班？教哪一個科目？但是因為我們的補校已經很多年了，所以很多老師都已經知道要上什麼課了，所以還算很輕鬆。另外，像是訂書，註冊組長張老師就會幫我們先訂好；帶過補校的老師就會幫忙把學生資料建立好。其實我以前曾經教過半個學期的補校，但是後來因為腰痛所以就沒有再上了。阿嬤們真的很用功，下雨天都還來，而且很有禮貌，很遠之外就開始向老師問好，還90度的鞠躬。所以這個工作最好的部份，是看到阿嬤很認真，而且很熱情的打招呼，就會覺得很高興。
今年進來的學生是第33屆，大部分都是阿公阿嬤，也有一些外國的朋友，除了外籍配偶之外，還有一些外國人來臺灣工作，他們不會中文，可是英文很棒，之前我教的那一班就有。早期我們一個年級兩班都是阿公阿嬤，現在外國朋友的人數漸多，已經快要可以有一班了。以後我們希望多一點針對外國朋友的課程。
如果有空，歡迎小朋友來參觀補校上課。你們知道阿公、阿嬤們怎麼唸書嗎？他們是拿放大鏡一個字一個字在比對，然後唸出來。老師唸一句，同學跟一句。因為他們很容易忘記，所以很多阿公阿嬤會在唸完三年之後，又再從一年級開始唸，對他們而言，永遠都是新的。另外他們也算是來交朋友的，因為很多老人在家事實上是很孤單的，所以他們來到這裡可以交到很多的朋友。
阿公阿嬤們和小朋友很不一樣，他們很害羞，前兩天我去照相時，還讓他們嚇了一跳，小朋友看到鏡頭會一直比”ya”，但阿公阿嬤都一直說不要啦。還有一個阿嬤告訴我，她其實很怕老師點到她，叫她站起來唸書或是到臺上寫字時都會非常緊張。但阿公阿嬤的學習精神很讓人感動，像上上禮拜颱風天，我們補校六個班，阿公阿嬤都有來。
黃老師補充說：我們班的阿嬤有的甚至要換二班車才能到，那位阿嬤住在木柵的萬芳社區。
學期初有一位阿嬤拄著拐杖，從校門口走到教室就走了很久，走兩步就要休息一下，因為學期初換教室，她就忘了自己是哪一班的。她走到大樹下就坐在那裡。因為補校的同學是大人，她們都很友善，會來主動問她需不需要幫忙。我牽著她一班一班的看，這是不是你的班，她說「不是」，又牽到下一班，她又說「好像也不是」。
黃老師補充說：那是我班的學生。她已經忘記同學了，但是同學認得她，所以後來就進來我們班了。而且，現在已經改坐輪椅來，阿嬤的腳已經走不動了。這個阿嬤很認真，雖然作業寫得很多筆畫都錯了，但是看到她認真的寫字，老師也不忍心苛求她什麼。
小朋友問：這樣阿嬤會不會不知道自己錯在哪裡？
黃老師答：這個阿嬤其實已經沒有什麼學習能力了，上一節教的東西下一節就會忘掉。對你們而言是寫字，對她而言是在畫字形。
早期的補校課程和現在的課程有一些不同了，但目前我們的課程其實也推行很久，現在有上國、社、音、體，但是老人家體力不好所以不常上體育。目前我們想要推行「法式滾球課」，場地已經整修好了，希望老人家可以動一動，但是還是要看他們的體力，有一些阿嬤的膝蓋都退化了，例如目前四年一班的教室，雖然才五階樓梯，但對某些阿嬤而言，就已經很吃力了，但是，原則上還是希望找一些辦法讓他們動一動，因為這樣對老人家也比較好。可是他們也很怕他們傷到，所以我們應該找一些他們適合的運動。
未來也希望晚上的課程和白天的課程可以銜接，例如：輔導室有祖孫週的活動，這些阿公阿嬤有很多人生的故事，他們見證了臺灣這幾十年來的改變，所以其實他們可以來分享一些他們的生活經驗。
補校阿嬤的學習能力雖然很差，但是她們的學習精神真的很棒，值得小朋友多學習。
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級任老師
